阳光心坊:善用移情和反移情――学工部举办第三次案例督导心理培训 |
浏览:539次 发布日期:2015年11月03日 |
10月28日下午, 学工部召集我校全体专兼职心理咨询师在“阳光心坊”大学生心理健康教育中心开展了第三次案例督导培训活动。此次督导培训由浙江省心理学会临床心理学专业委员会委员、金华市第二医院主任医师、浙师大应用心理学研究生实践指导老师黄恩带领督导。
本次督导活动主题为“如何处理咨询关系中的移情和反移情”。移情和反移情这一对咨询过程中的相互作用,对咨询效果起着十分关键的作用。黄恩老师通过呈现案例以及现场视频点评讨论的方式就移情和反移情的基本含义、特点等逐一作了详细的介绍,围绕如何在咨询工作中觉察并有效利用移情和反移情的功能,并以此来促进咨询效果作了具体的分析和讨论。 此次督导活动采用现场视频个案分析,逐层依次地抛出理论依据,令人耳目一新,印象深刻。主题学习结束后,黄恩老师还依次对咨询师们在日常咨询工作中的个案进行了督导。在轻松愉快的学习氛围中,参与培训的咨询师们收获良多,纷纷表示督导活动不仅能释放咨询工作中的压力,解答咨询工作中的困惑,更为今后的咨询工作及科学研究清晰了方向。(学工部 李小庆) 知识链接:移情(transference) 是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到咨询师身上,并相应地对咨询师做出反应的过程。发生移情时,咨询师成了求助者某种情绪体验的替代对象。 反移情(counter-transference)与移情相对,是指咨询师把对生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到来访者身上。 |