【星耀衢院】龚晓丹:只要心中装着学生，教育自然有她生长的力量

《学记》有云：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”这是教与学关系的最佳诠释，这也是教与学关系的魅力所在。教师教育学院龚晓丹老师说：怀之，静待花开！

深入浅出：给学生专业知识理解的力量

龚晓丹老师在课堂上，注重唤醒学生对专业知识的渴求，为学生打好专业学习基础，奠定学生日后专业发展基石。专业课程往往有很多枯燥难懂的专业术语，龚老师很有办法，她会结合学生的学习、生活经验，以学生视角找准理解难点，用生动活泼的语言，贴近学生的方式，将这些枯燥难懂的专业术语用通俗易懂的方式讲解，从而激发学生兴趣，化解学生对专业知识学习的畏难心理。常有学生在课后说，听龚老师的课，才发现专业理论课也能这么有趣呢。

教学相长：让学生爱上所学的专业

让学生爱上所学的专业，龚老师重视学生的兴趣培养，龚老师认为，兴趣培养很关键的一点是在专业学习过程中，让他们体会到学习所带给他们成长的体验。这种体验来自于从“做中学”。为此龚老师格外重视学生师范技能的培养，在学生体验教学的过程中，潜移默化地将专业知识教给他们。龚老师利用节假日及休息时间反复为学生指导文本解读、模拟上课等，在她的指导下，学生获得浙江省教师技能大赛一等奖一项，三等奖三项。

亦师亦友：关爱之心呵护每位同学

龚老师是老师，也是同学们的好朋友。龚老师在担任班主任期间，以高度的责任感和关爱之心引导并爱护着班级里的每位学生。她所带的17小学教育班，是由30名衢州农村小学定向学生和10名非定向转专业学生构成。在平日里，龚老师一边鼓励定向学生积极努力准备普通话、教师资格证的相关考试，一边鼓励非定向学生积极报考研究生。同学们在课堂上尊敬老师，在课后也成为了老师的朋友。也正因为这样，龚老师所带班级多次荣获优良学风班、优秀团支部等荣誉。

援疆初心：给新疆教育添砖加瓦

2020年2月，龚老师遴选为浙江省第十批第一期援疆干部人才，启程奔赴新疆阿克苏地区，开启为期一年半的援疆工作。龚老师作为一名中共党员援疆教师，始终牢记肩负的援疆任务。在援疆期间，累计培训新疆阿克苏地区中小学语文新教师二百余人，受到培训老师的认可和好评。累计进行现场课堂教学诊断三十余次，开展多场学术讲座，带领受援单位骨干教师申报自治区级名师工作室。龚晓丹老师因在援疆期间工作表现突出，被授予“优秀援疆人才”、“团结协作优秀个人”荣誉称号。（教师教育学院党委推荐）